La provincia de Buenos Aires prohíbe el uso de celulares en escuelas primarias para mejorar la calidad educativa

La provincia de Buenos Aires se convirtió en la tercera jurisdicción del país en prohibir el uso de celulares en las escuelas primarias. La medida, impulsada por los senadores Emmanuel Santalla y Lorena Mandagarán, fue aprobada con el objetivo de elevar la calidad educativa, reducir distracciones y promover un uso responsable de la tecnología desde la niñez.

Al anunciar la iniciativa, Santalla destacó:

“Con la sanción de esta ley damos un paso fundamental para cuidar a nuestras infancias y mejorar la calidad educativa en la Provincia de Buenos Aires".

Por su parte, Mandagarán remarcó que la normativa no implica un rechazo a la tecnología, sino que busca organizar su uso y ponerla al servicio del aprendizaje, garantizando que la escuela sea un espacio de atención plena y desarrollo integral.

Las razones detrás de la prohibición

Según el informe PISA 2024, la Argentina encabeza el ranking de distracción en el aula por celulares: más del 50% de los estudiantes de 15 años admitió perder concentración por su propio dispositivo o el de sus compañeros.

En la provincia de Buenos Aires, la cifra es aún más preocupante: el 54% de los estudiantes reconoció que se distrae durante la jornada escolar. Este fenómeno impacta directamente en el lenguaje, el desarrollo emocional y la capacidad de atención.

El Operativo Aprender 2024 reforzó la alarma: más de la mitad de los alumnos bonaerenses se ubicó por debajo del nivel básico en Matemática, lo que, según autoridades educativas, obliga a reducir distractores y fortalecer la enseñanza.

Experiencias en otras provincias

• Neuquén: con la Ley N° 3520 prohibió celulares en inicial y primario durante toda la jornada, y permitió su uso en secundaria con fines pedagógicos.

• Salta: la Ley N° 8474 estableció una prohibición general en todos los niveles, salvo excepciones autorizadas por docentes.

Con esta decisión, Buenos Aires se suma a Neuquén y Salta en la adopción de políticas para regular el uso de pantallas en la escuela.

Objetivos de la medida

• Disminuir la distracción en clase.

• Mejorar la interacción entre alumnos y docentes.

• Fortalecer el desarrollo cognitivo, social y emocional.

• Fomentar un uso pedagógico y consciente de las herramientas digitales.

La normativa bonaerense marca un cambio de paradigma: no se trata de prohibir la tecnología, sino de ordenarla para que se convierta en un aliado del aprendizaje.