Los resultados de las pruebas PISA 2025 volvieron a encender las alarmas sobre el estado de la educación argentina. Un informe elaborado por la ONG Argentinos por la Educación, a partir de los datos de la evaluación internacional, mostró que los estudiantes de 15 años obtuvieron peores resultados que en 2022 en matemática, lectura y ciencias.

El dato más crítico se encuentra en matemática: el 76% de los alumnos argentinos no alcanzó el nivel mínimo de conocimientos. En lectura y ciencias, en tanto, el porcentaje que quedó por debajo de los aprendizajes básicos fue del 59%.

Argentina obtuvo 367 puntos en matemática, 389 en lectura y 393 en ciencias. Con estos resultados, el país se ubicó en los puestos 75°, 62° y 71°, respectivamente, entre los 91 sistemas educativos que participaron de la evaluación.

En América Latina, el panorama tampoco resulta alentador. De los 13 países de la región que participaron de PISA 2025, Argentina quedó en el octavo lugar en las tres áreas evaluadas. El país quedó por debajo de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia.

PISA 2025: cuánto cayó Argentina

La comparación con la edición 2022 muestra un retroceso generalizado. Según el informe, el puntaje argentino cayó 3,2% en ciencias, 3% en lectura y 2,9% en matemática.

El deterioro adquiere mayor dimensión cuando se observa la evolución histórica. Argentina participa de las pruebas PISA desde hace más de dos décadas y los resultados muestran dificultades persistentes para mejorar los aprendizajes fundamentales.

En lectura, el país pasó de 418 puntos en el año 2000 a 389 en 2025. En matemática, una categoría comparable desde 2006, cayó de 381 a 367 puntos. En ciencias, en cambio, el resultado se mantuvo relativamente estable: pasó de 391 puntos en 2006 a 393 en 2025.

La tendencia deja así una señal de alerta especialmente fuerte en las habilidades consideradas esenciales para el desempeño académico y la vida cotidiana.

Matemática, el principal problema educativo

El dato de matemática concentra buena parte de la preocupación. Tres de cada cuatro estudiantes argentinos de 15 años no alcanzan el nivel mínimo esperado en esta área.

La prueba PISA no busca solamente determinar si los alumnos recuerdan contenidos escolares. También evalúa su capacidad para utilizar conocimientos y resolver problemas en situaciones nuevas, tanto dentro como fuera de la escuela.

Por eso, los resultados funcionan como una fotografía de las herramientas con las que los adolescentes llegan al final de la educación obligatoria.

Más de 11.000 estudiantes argentinos participaron de la evaluación

La edición 2025 contó con la participación de más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías. En Argentina fueron evaluados alrededor de 11.093 alumnos pertenecientes a 412 escuelas de todo el país.

El objetivo de PISA, organizada por la OCDE, es medir periódicamente las capacidades de los estudiantes de 15 años en lectura, matemática y ciencias, con criterios comparables internacionalmente.

Los resultados argentinos vuelven a plantear una discusión que excede a una gestión de gobierno: cómo recuperar aprendizajes básicos que muestran un deterioro sostenido y reducir las enormes brechas que atraviesan al sistema educativo.

La caída registrada en 2025 no es solamente un dato estadístico. Detrás de cada porcentaje hay miles de adolescentes que terminan su escolaridad obligatoria sin haber adquirido conocimientos considerados fundamentales para continuar estudiando, acceder al mercado laboral y desenvolverse de manera autónoma en la sociedad.